朗读7天训练营第七天百合花开
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探寻声音境界 还原诵读本质
在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
起初，百合长得和野草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头：“我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
今天的“朗读7天训练营”的收官之日，我们共同来练习《百合花开》。着急的同学，先点击下面的小程序，进入跟读学习吧。不着急的同学，请继续看我下面的碎碎念。包括这几天点评遇到的一些典型错误。在7天训练营的最后一天选择《百合花开》，自有深意：如你是百合，不是野草，唯一能证明的方法，就是要开出美丽的花朵！相信经过7天的练习，有很多学员都感受到了这一点了。有很多同学迷惑了很久的问题，得到了启发；有的从未发现的自身的短板，自此暴露无遗；有的一直有隐藏的固定腔调，终于“现了原形”……这就是一次开花的历程！那就不妨听听花开的声音！花都开了，果实还会远吗？种子既已发芽，大树还会远吗？心动必须付诸行动！你如果还未参加，那就赶紧开始吧！7天素材虽已发完，天的素材随时供你选择。学习永远在路上！前面6天的内容，点击下面蓝色带下划线的标题可打开。注意：本 在一个〔偏僻遥远〕的山谷里，有一处/〔数千尺高〕的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株〔小小的百合〕。起初，百合长得和〔野草〕一模一样。但是，它心里知道/自己〔不是〕一株野草。它的内心深处/有这样一个念头：“我是一株〔百合〕，不是〔野草〕。唯一能证明/我是〔百合〕的方法，就是开出/〔美丽的花朵〕。”
有了这个念头，百合/努力地吸收〔水分和阳光〕，〔深深〕地扎根，〔直直〕地挺着胸膛。
符号说明：
〔〕重音
／短停顿
//长停顿
＾连接
其实，大家只要把点评持续听下来，就会发现，学生所范的错误，是有相当的规律性的。比如第一篇，最集中的错误就是在第一句，大部分人都没有精确地读出“陌生”和“并不”两个重音，都偏移了，都在随意增加重音。实际上，多数错误，都是“典型”错误，如果读之前，把这些典型错误都讲一遍，是不是出错的人就会少很多？是不是学习效果就会好很多呢？其实，这样的课有，那就是我的《经典作品诵读》课程。不过，讲得再详尽还是代替不了自己犯错误。很多文字，你开口之前，我就知道你会在哪里错。但我提前说了，往往还是不管用。多数错误，必须你亲自犯一回，你才能记住。我们现在多数人，都习惯被动学习。你揪着耳朵告他，才有可能记住。只是老师只有一双手，耳朵有千万只，哪揪得过来？就好比父母们，在孩子们很小的时候就会告孩子水火无情，不要触摸电门……但，基本上是白说吧？孩子们不自己“体验”一下，多数还是不当回事。实际上，《精读60秒》这个课程，我主要是讲为什么这样做，没有细讲怎么做。因为它的定位就是每天练1分钟，讲3分钟。不可能讲这么多的。只好挑最重要的先讲。目前我们这个7天训练营，都是在训练已经有了停连、重音的“标注版”之后，如何把它正确地读准、读好。有没有人想过，这个“标注版”是哪儿来的？你自己能不能做出一个准确合理的标注版？其实在重音和停连技巧的学习中，真正有难度的是如何确定谁是重音？在哪里停连？职业播音5年以上的播音员，重音错误、停连错误的大有人在。这个是最考验人的综合素质的技能。另一门课《经典作品诵读》是依据完整的诗文，一句一句细讲为什么和怎么做。虽然都提前讲了，但实际上，该犯的错误，多数人还是一样都不少犯。所以，“失败是成功之母”，这句话，越学习，越觉得正确！而且，不经历失败的“成功”，我怀疑只是碰了个运气而已。因此，犯错是正常的，怕的是你白犯错。没有目的，没有规划，没有思考的犯错，往往反而是在巩固错误。好吧，说了这么多，行不行动还是在你。当你关闭这个页面而不是点开[阅读原文]的时候，也许我们只有擦肩而过的缘分吧。最后，不管喜不喜欢，都请点个“在看”吧！朗读者高昂
