小百合教材发布会暨教师发展体系评

牛年新春，万象更新。

携着春的希望，载着心的畅想，3月17日，小百合各校区校长及教学主管齐聚高新校区，举行小百合教材发布暨教师发展体系评价大会。

艺术

光耀

首先由小百合艺术教育创始人校长张冬妮讲解分享“XIXI嬉戏”思维艺术的理念，详细的阐述小百合教学主张、价值取向和技能。

讲师：张冬妮

小百合艺术教育创始人校长

《“XIXI嬉戏”思维艺术》

“XIXI嬉戏”思维艺术在西方的创造性教育理论及胡卫平教授提出思维型教学理论指导下，小百合艺术学校经过近五年的教学实践，创始人张冬妮带领三十多位从事少儿艺术教育的一线教师创研完成了“XIXI嬉戏”思维艺术——儿童创造性艺术课程。

课程融入西方创造性教育理念，不是结果性教育，而是体验的，探索的，个人过程与结果的对话。是以艺术素养启蒙为核心的审美教育，全方位启发、培养孩子艺术力、审美力与创造力。在艺术基础技能训练的认知前提下，注重孩子品格素养的培养与形成，为孩子在艺术领域的发展打下坚实的基础。

接着由小百合艺术教育声乐模块负责人宁建芳，舞蹈模块负责人白娟及语言模块负责人宋文伟对小百合各教学模块教材进行实践讲解和教师培训。

讲师：宁建芳

小百合艺术教育声乐负责人

小百合艺术教育高级教师

《小百合XIXI创意歌唱系列》

用专业知识教育人是不够的，因专业教育可以使人成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。

——爱因斯坦

教育首先是培养独立探究的个体，在探究中使受教育者的道德、情感、知识、体魄、审美、创造力以及公共精神诸方面都能得到均衡发展。竞技场使学校变成了战场，而“全人教育”则使学校变成了全面发展的舞台。

小百合XIXI创意系列课程体系的教育理念正好与探究式教育理念相吻合，让学生能够通过音乐自如地表达自己的意识，也能够深入的去探索音乐世界，去了解并得以实践或者说表达。

讲师：白娟

小百合艺术教育舞蹈负责人

小百合艺术教育高级教师

《小百合中国舞汇编教材》

中国舞汇编教材想法来源于考级，小百合艺术教育选择了中国舞蹈家协会和民族民间舞两个具有权威性的考级教材作为教学大纲，从规范考级组合动作及动作教学法讲解，书写成文字及思维导图的形式来和大家见面。

中国舞汇编教材归纳总结并分析各类教材类型，融合其优点，疏通教学脉络打散式重新编辑的教学大纲，运用动作文字讲解，并结合思维导图的形式确保动作的要求和规范，完善了各大教材的弊端，在严谨的教学基础上提高了专业性和规范性，确保了可以循序渐进的教学方针。

讲师：宋文伟

小百合艺术教育语言负责人

小百合艺术教育高级教师

《XIXI思维语言语乐》

小百合思维语言课程，是一种集知识性、创造性、系统性和综合性为一体的语言艺术。创造自由宽松的语言交流环境，鼓励并引导孩子体验语言交流的乐趣，学习正确的公众礼仪与礼貌用语。

通过系统性学习培养孩子的逻辑力、沟通力、表现力，培养思维品质，提高思维能力最终成为具独立思考能力、有独特思想、会合理清晰表达的人。

会议中各校长及教学主管认真听讲并做好笔记，互相认真交流教学意见，为更好的教学做好专业的准备！

学无止境，教同样无止境，在教学的这条道路上，小百合艺术教育将继续坚持正确的方向做正确的事情，永葆初心，砥砺前行！

歌、舞、演、说，每个孩子都应该拥有一个属于自己的艺术梦。

小百合

歌小百合

舞小百合

演小百合

说32家校区布局，万余名学员拥护，上百名艺术老师专业教学，就在小百合艺术教育，小百合欢迎你的到来！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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